Особый ребенок https://clinic.inpsycho.ru ru Mon, 08 Dec 2025 21:29:10 +0300 Диагностика: Тест Векслера https://clinic.inpsycho.ru/osobiy-rebenok-diagnostika-programmy/5a00nl0621-diagnostika-test-vekslera https://clinic.inpsycho.ru/osobiy-rebenok-diagnostika-programmy/5a00nl0621-diagnostika-test-vekslera?amp=true Fri, 14 Nov 2025 13:44:00 +0300 Диагностика Классическая методика, предназначенная для исследования структуры интеллекта

Диагностика: Тест Векслера

Для кого: дети в возрасте от 5 до 16 лет

Описание методики

Тест Дэвида Векслера– классическая методика, предназначенная для исследования структуры интеллекта. Это наиболее надёжный инструмент определения уровня интеллектуального развития.
Тест Векслера состоит из 12 субтестов, каждый из которых включает от 10 до 30 постепенно усложняющихся вопросов и заданий.

  • вербальная группа содержит задания на общую осведомлённость, способность строить умозаключения и обобщать, уровень словарного запаса, математические и логические способности, объём памяти.
  • невербальная группа задач включает оценку пространственного мышления, способность соотносить части и целое, оценку аналитических способностей и свойств внимания. Результаты по данным субстестам в меньшей степени зависят от имеющихся знаний и общего уровня образования.

Тест эффективен для решения следующих диагностических задач:

  • Выявление умственной отсталости и других нарушений развития ребёнка.
  • Выявление задержки психического развития и других пограничных состояний.
  • Подготовка данных для уточнения образовательного маршрута.
  • Диагностика особенностей познавательных процессов.
  • Анализ возможных причин неуспеваемости школьника.
  • Оценка развития умственных способностей, общей эрудиции.

Как проходит тестирование?

Обследование проходит очно, в кабинете нашего центра, без присутствия родителей/опекунов.

Время прохождения диагностики:

Обычно тестирование занимает 1,5 часа. У детей с выраженными нарушениями в развитии проведение теста может быть разбито на несколько блоков, проводимых в разные дни.
По полученным результатам составляется заключение (составление заключения занимает до 5 дней).
Стоимость — 10 000 рублей.
Записаться
]]> Диагностика: Тест Лейтер-3 https://clinic.inpsycho.ru/osobiy-rebenok-diagnostika-programmy/38guubchj1-diagnostika-test-leiter-3 https://clinic.inpsycho.ru/osobiy-rebenok-diagnostika-programmy/38guubchj1-diagnostika-test-leiter-3?amp=true Mon, 17 Nov 2025 11:10:00 +0300 Диагностика Современный тест, направленный на изучение невербального интеллекта и когнитивных функций

Диагностика: Тест Лейтер-3

Кому рекомендована услуга: возраст от 3 до 75 лет

Описание методики

Современный тест, направленный на изучение невербального интеллекта и когнитивных функций.
Тест включает в себя задания для оценки логического мышления и обработки зрительной информации, а также невербальной памяти и внимания.
Методика Лейтер-3 используется как в группе патологии, так и в группе нормы. Тест содержит широкий диапазон сложности вопросов, благодаря чему с его помощью можно диагностировать как умственную отсталость, так и одаренность.

Лейтер-3 позволяет не только своевременно выявить нарушения интеллекта, внимания и памяти, но также может использоваться для исследования в динамике, так как субтесты чувствительны даже к небольшим изменениям когнитивных функций.

В первую очередь, диагностическая методика Лейтер-3 разработана для:

  • людей с серьезными расстройствами общения (включая расстройства аутистического спектра)
  • с задержкой психического развития
  • с трудностями обучения
  • с расстройствами слуха
  • с синдромом дефицита внимания
  • с нарушениями моторного развития
  • с черепно-мозговыми травмами
  • с разнообразными неврологическими нарушениями пожилого возраста (например, болезнями Альцгеймера, Паркинсона, слабоумием)

Как проходит тестирование?

В процессе тестирования с помощью данной методики все задания предъявляются без использования речи. Это делает Лейтер-3 адекватным инструментом обследования тех групп испытуемых, для которых вербальные инструкции оказываются слишком сложными для выполнения.

Обследование проходит очно, в кабинете нашего центра, без присутствия родителей/опекунов (возможно наблюдение через зеркало Геззело).

Время прохождения диагностики: 30 - 75 минут

По полученным результатам составляется заключение (составление заключения занимает до 5 дней).
Стоимость — 10 000 рублей.
Записаться
]]> Диагностика: АДОС-2 - план диагностического обследования при аутизме https://clinic.inpsycho.ru/osobiy-rebenok-diagnostika-programmy/m7zx1t0a11-diagnostika-ados-2-plan-diagnosticheskog https://clinic.inpsycho.ru/osobiy-rebenok-diagnostika-programmy/m7zx1t0a11-diagnostika-ados-2-plan-diagnosticheskog?amp=true Mon, 17 Nov 2025 12:29:00 +0300 Диагностика АДОС-2 — международный золотой стандарт диагностики расстройств аутистического спектра

Диагностика: АДОС-2 - план диагностического обследования при аутизме

Кому рекомендована услуга

  • для детей от 1 года, не владеющих регулярной фразовой речью (до 30 месяцев);
  • для детей в возрасте от 31 месяца, не владеющих регулярной фразовой речью;
  • для детей любого возраста, которые используют фразовую речь, однако не владеют беглой речью;
  • для детей и младших подростков, владеющих беглой речью;
  • для старших подростков и взрослых, владеющих беглой речью

Описание методики

АДОС-2 получил широкое распространение в мире и на данный момент является золотым стандартом в диагностике РАС. Данный диагностический инструмент входит в Клинические рекомендации Минздрава России «Расстройства Аутистического Спектра».
Диагностика АДОС-2 призвана помочь в оценке общения, социального взаимодействия, ограниченного или повторяющегося поведения, игры у детей и взрослых с подозрением у них наличия расстройств аутистического спектра.
Диагностический этап необходим для построения наиболее эффективной программы работы с ребенком или взрослым.

Как проходит обследование?

Процедура АДОС-2 представляет собой диагностическое занятие, включающее серию заданий, во время выполнения которых специалист представляет обследуемому возможность проявить свое поведение, показать социальные и коммуникативные навыки. При этом используется набор из более 100 специально подобранных предметов для наблюдения за тем, как дети разного возраста с ними обращаются.

Обследование проходит очно, в кабинете нашего центра, с возможным присутствием родителей/опекунов (возможно наблюдение через зеркало Геззело).

Время прохождения диагностики: 1 — 1,5 часа

По полученным результатам составляется заключение (составление заключения занимает до 5 дней).
Стоимость — 12 000 рублей.
Записаться
]]> Диагностика готовности к школьному обучению https://clinic.inpsycho.ru/osobiy-rebenok-diagnostika-programmy/30pizxpzi1-diagnostika-gotovnosti-k-shkolnomu-obuch https://clinic.inpsycho.ru/osobiy-rebenok-diagnostika-programmy/30pizxpzi1-diagnostika-gotovnosti-k-shkolnomu-obuch?amp=true Mon, 17 Nov 2025 12:38:00 +0300 Диагностика Диагностическая программа направлена на выявление особенностей познавательной и эмоциональной сферы старших дошкольников и первоклассников

Диагностика готовности к школьному обучению

Кому рекомендована услуга: дети в возрасте 6-7 лет

Диагностическая программа направлена на выявление особенностей познавательной и эмоциональной сферы старших дошкольников и первоклассников. Полученные результаты позволяют:

  • выявить индивидуально-психологические особенности, личностный потенциал, адаптационные возможности
  • оценить эффективность работы по подготовке ребёнка к школе
  • спрогнозировать успешность адаптации к школьному обучению первоклассников
  • маршрутизировать построение программы психолого-социального сопровождения в младшей школе

Описание методики

Блок тестов ориентирован на выявление индивидуальных особенностей обучающихся, что соответствует требованиям ФГОС и позволяет своевременно спланировать и реализовать коррекционно-обучающие мероприятия.

Блок состоит из двух разделов:

Особенности познавательной деятельности:
  • Цветные прогрессивные матрицы Равена.
  • Методика исследования особенностей прогностической деятельности «Угадайка» (методика Л.И. Переслени, В.Л. Подобеда).
  • Корректурная проба (буквенный вариант).
  • Тест «Телевизор» (авторы М.В. Луткина, Е.К. Лютова).
  • Методика исследования словесно-логического мышления Э.Ф. Замбацявичене.
Особенности личностной сферы:
  • Тест тревожности А.М. Прихожан;
  • Методика «Домики» О.А. Ореховой;
  • Методика изучения мотивации М.Р. Гинзбурга.

Как проходит обследование?

Обследование проходит очно, в кабинете нашего центра, без присутствия родителей/опекунов (возможно наблюдение через зеркало Гезелла).

Время прохождения диагностики: 1 час

По полученным результатам составляется заключение (составление заключения занимает до 5 дней).
Стоимость — 7 000 рублей.
Записаться
]]> Диагностика развития и разработка индивидуальной программы ранней помощи детям и семьям на основе трансдисциплинарного подхода https://clinic.inpsycho.ru/osobiy-rebenok-diagnostika-programmy/dxpmn66du1-diagnostika-razvitiya-i-razrabotka-indiv https://clinic.inpsycho.ru/osobiy-rebenok-diagnostika-programmy/dxpmn66du1-diagnostika-razvitiya-i-razrabotka-indiv?amp=true Mon, 17 Nov 2025 13:13:00 +0300 Диагностика Комплекс мероприятий и услуг ранней помощи детям и семьям на основе трансдисциплинарного подхода

Диагностика развития и разработка индивидуальной программы ранней помощи детям и семьям на основе трансдисциплинарного подхода

Кому рекомендована услуга: семье, имеющей ребёнка от 0 до 3 лет

К целевой группе детей, потенциально нуждающихся в получении услуг ранней помощи, относятся следующие категории:

  • дети-инвалиды в возрасте от рождения до трех лет;
  • дети в возрасте от рождения до трех лет, не имеющие статуса «ребенок-инвалид», но у которых выявлено стойкое нарушение функций организма или заболевание, приводящее к нарушениям функций организма, или выявлена задержка развития;
  • дети в возрасте от рождения до трех лет, родители которых обеспокоены развитием и поведением ребенка.

Описание услуги

Комплекс мероприятий и услуг по оказанию ранней помощи детям и их семьям реализуется и оказывается детям от рождения до 3 лет, которые имеют ограничения жизнедеятельности либо риск развития ограничений жизнедеятельности, и их семьям и способствует физическому и психическому развитию детей, их вовлеченности в естественные жизненные ситуации, позитивному взаимодействию детей и их родителей, а также детей и других непосредственно ухаживающих за ними лиц, членов семьи в целом, социальной адаптации детей в среде сверстников, в том числе повышению компетентности родителей и других непосредственно ухаживающих за детьми лиц в целях комплексной профилактики детской инвалидности.
Главная цель - помочь родителям (другим ключевым людям) научиться обеспечивать маленькому ребенку с инвалидностью и/или задержкой в развитии опыт, который поможет ему приобретать и использовать компетенции, позволяющие полноценно участвовать в ключевых жизненных ситуациях.

Этапы

1 этап:
Проведение оценочных процедур для составления индивидуальной программы ранней помощи

Проведение оценочных процедур включает в себя оценку функционирования ребенка в естественных жизненных ситуациях; углубленную оценку функционирования ребенка, проводимую по доменам и категориям МКФ, с учетом факторов окружающей среды и состояния функций организма ребенка.

В результате проведения оценочных процедур составляется профиль функционирования ребенка, который является основой для составления индивидуальной программы ранней помощи, а также предоставляется информация об эмоциональном и поведенческом благополучии ребенка.

Проводится оценка всех областей функционирования ребенка:
  • научение и применение знаний
  • общие задачи и требования
  • общение (коммуникация)
  • мобильность (перемещение и манипулирование)
  • самообслуживание (забота о себе)
  • бытовая/домашняя жизнь
  • межличностные взаимодействия и отношения
  • главные сферы жизни (неформальное и дошкольное образование)
  • жизнь в сообществах (включение в игру)

Также специалист оценивает факторы окружающей среды, то, как они помогают или мешают активности и участию ребенка. Среди данных факторов следующие:
  • Продукция и технологии: продукты, лекарства, одежда, обувь, бытовые приборы; специализированное оборудование для индивидуального использования (протезы, ортезы, и пр.); средства передвижения; оборудование для коммуникации, для приобретения знаний; обустройство жилья.
  • Поддержка и взаимосвязи: особенности семьи и ближайших родственников; наличие друзей, знакомых семьи, профессиональных медицинских работников, другие связи.
  • Установки членов семьи в отношении ребенка, его способностей, его трудностей; мотивация для участия в ИПРП.

Как проходит обследование?

Оценочные процедуры проводятся очно, в домашних условиях (рекомендуемый формат) или в игровом кабинете нашего центра в присутствии родителей/опекунов.

Специалист заранее договаривается о времени визита с семьей, важно, чтобы в это время ребенок был бодрым. Для проведения приема специалист заранее просит родителей подготовить место: пространство в комнате на полу, где смогут разместиться члены семьи, ребенок и специалист. Также специалист просит заранее приготовить небольшое количество игрушек, в которые любит играть ребенок.

На первичном приеме специалист просит семью дать краткую информацию о состоянии здоровья ребенка с момента его рождения.

Время прохождения диагностики: 1 час

В конце приема специалист и семья договариваются о способе и сроках связи, обговаривают ближайшие совместные планы.
По полученным результатам составляется заключение (составление заключения занимает до 5 дней).
Стоимость:
15 000 рублей — при выезде на дом
10 000 рублей — в условиях центра

2 этап:
Разработка индивидуальной программы ранней помощи

Разработка ИПРП включает в себя два важнейших профессиональных действия:
  • формулирование функциональных и комплексных целей
  • определение стратегий, при помощи которых цели будут достигаться

Как проходит обследование?

Услуга оказывается посредством консультирования семьи, во время которого ведущий специалист уточняет потребности семьи, результаты оценочных процедур, и совместно с семьёй планирует цели для программы, услуги и режим их оказания, после чего специалист оформляет программу.

Время прохождения диагностики: 1 час

Результатом услуги является оформленная индивидуальная программа ранней помощи (составление программы занимает до 15 дней).
Стоимость:
35 000 рублей — при выезде на дом
30 000 рублей — в условиях центра
Записаться
]]> Коррекция: Транслингвальная стимуляция https://clinic.inpsycho.ru/osobiy-rebenok-diagnostika-programmy/oyhadmgcu1-korrektsiya-translingvalnaya-stimulyatsi https://clinic.inpsycho.ru/osobiy-rebenok-diagnostika-programmy/oyhadmgcu1-korrektsiya-translingvalnaya-stimulyatsi?amp=true Mon, 17 Nov 2025 14:44:00 +0300 Программы коррекции Метод транслингвальной стимуляции основан на воздействии на определенные зоны языка с помощью специального устройства.

Коррекция: Транслингвальная стимуляция

Показания к использованию транслингвальной стимуляции:

  • задержка речевого развития
  • задержка психического развития
  • синдром дефицита внимания и гиперактивность
  • детский церебральный паралич
  • быстрая истощаемость внимания
  • проблемы с концентрацией внимания
  • нарушения процессов памяти
  • нарушения в работе вестибулярного аппарата
  • нарушения крупной и мелкой моторики
Метод транслингвальной стимуляции основан на воздействии на определенные зоны языка с помощью специального устройства.
Прибор, недавно зарегистрированный в России, но уже получивший патент, стимулирует участки мозга, ответственные за двигательные и речевые функции, активирует формирование новых нейронных связей и способствует закреплению двигательных навыков.
Стимуляция активирует сенсорные пути, связанные с головным мозгом, и способствует запуску нейропластичности — способности мозга к перестройке и восстановлению утраченных функций.
С помощью этой технологии возможно развитие и восстановление речи, координации и моторики у пациентов после инсульта, черепно-мозговых травм, при ДЦП, речевых и когнитивных нарушениях.
Его использование дает возможность существенно сократить сроки реабилитации и достичь ощутимого прогресса даже у тяжелых пациентов.
В некоторых случаях «запустить» речь удается только после применения транслингвальной нейростимуляции. После чего очень быстро ребенок начинает обучаться.

Как проходят занятия?

Важно! Применение транслингвальной стимуляции является только курсовым методом комплексной работы. Это связано с тем, что данная процедура имеет накопительный эффект, который сохраняется и усиливается после прохождения курса.
Курс назначается после подробной консультации со специалистами нашего центра, которые изучат наличие показаний и противопоказаний, определят продолжительность курса, частоту и особенность проведения процедуры.
Содержания занятий направлено на формирование межполушарных взаимодействий, улучшение моторных навыков и на снижение невротических проявлений, что значительно облегчает логопедическую и коррекционно-педагогическую работу с ребенком.

За 20-минутную процедуру транслингвальной нейростимуляции на поверхность языка доставляется порядка 27 миллионов электрических импульсов, которые улучшают работу различных отделов мозга. Если в это время какая-либо зона мозга активна, то с помощью транслингвальной нейростимуляции её работа становится более эффективной. Например, если двигать рукой, то активизируются зоны коры головного мозга, отвечающие за функцию руки, а применение транслингвальной нейростимуляции создаёт дополнительные импульсы и делает работу этой зоны значительно эффективней.

Развитие общей и ручной моторики важно для совершенствования двигательных функций ребенка, что необходимо в том числе и для нормализации его речевой функции. Особенно важно в этом отношении развитие мелкой моторики рук, оказывающей большое стимулирующее воздействие на речь («центры», управляющие движениями пальцев рук и движениями артикуляторных мышц, расположены в коре головного мозга в близком соседстве).

Очень важно, чтобы такое комплексное воздействие было проведено в возможно более раннем возрасте, поскольку оно во многом нормализует весь ход дальнейшего психического и речевого развития ребенка.
Стоимость минимального курса (10 занятий по 45 мин) – 70 000 рублей.
Записаться
]]> Коррекция: ТОМАТИС/ РУЛИСЕН https://clinic.inpsycho.ru/osobiy-rebenok-diagnostika-programmy/pxldt5zs81-korrektsiya-tomatis-rulisen https://clinic.inpsycho.ru/osobiy-rebenok-diagnostika-programmy/pxldt5zs81-korrektsiya-tomatis-rulisen?amp=true Mon, 17 Nov 2025 14:54:00 +0300 Программы коррекции Система слуховых нагрузок для микрогимнастики мышц среднего уха, целью которых является улучшение способности мозга воспринимать и перерабатывать информацию, воспринимаемую на слух.

Коррекция: ТОМАТИС/ РУЛИСЕН

Рекомендуется при:

  • при нарушениях восприятия речи на слух (при сохранном или незначительно сниженном слухе)
  • при расстройствах аутистического спектра
  • при СДВГ
  • при задержке речевого развития
  • при нарушениях темпа и ритма речи
  • при задержках психического развития
  • на этапе изучения иностранных языков

Описание метода

Это система слуховых нагрузок для микрогимнастики мышц среднего уха, целью которых является улучшение способности мозга воспринимать и перерабатывать информацию, воспринимаемую на слух.

Цель метода Томатис – сделать уши (воздушная проводимость) главным входом для звуков, а кости (костная проводимость) – второстепенным. Только так звуки могут обрабатываться грамотно.
Во время сеансов Tomatis® звуки подаваемые через наушники, неожиданно изменяют тональность, тембр и интенсивность, точно воспроизводя при этом ритм и мелодию. Эти изменения практически непредсказуемы для мозга и создают таким образом эффект неожиданности. Мозг постепенно будет стараться расшифровать эти алгоритмы изменений. Он будет развивать свои способности к выявлению, которые очень важны для поддержания внимания.

Электронное чередование происходит естественно и не вызывает болевых ощущений. При этом оно позволяет эффективно стимулировать мозг, который постепенно будет обращать на него особое внимание.

Внося новый стимул в привычную систему («удивляя мозг»), мы активизируем нейроны головного мозга («пробуждение мозга»).

Во время аудиoсеансов Tomatis®, специальные наушники передают музыку и голос, как через костную, так и через воздушную проводимость. Звук поступает в слуховой канал через наушники в каждое ухо и через вибратор, находящийся в контакте с верхушкой черепа.
Аппарат Томатис позволяет настраивать подачу звука с учетом индивидуальной латеральность (право или левополушарного доминирования).

Как проходят занятия?

Как правило, для достижения терапевтического эффекта рекомендуется не менее 60 часов просушивания в течение 2-3 мес.
В этот комплекс входит Основная программа и одна из специальных/Голос мамы
Основная (30 часов)

Специальная (26 часов)

Голос Мамы (10 часов)
Прослушивание происходит ежедневно по 1-2 часа в день (в зависимости от возраста ребенка и его особенностей). Между программами, как правило, интервал 4-6 недель.
Программа подбирается каждому ребенку индивидуально.
Во время просушивания можно заниматься любыми видами игр (лепка, рисование, игры с игрушками и песком)
Требования к ребенку минимальные, необходимо только надеть наушники.
НЕ РЕКОМЕНДУЕТСЯ прыгать, кушать и кувыркаться.

Стоимость использования оборудования входит в стоимость занятия

Записаться
]]> Коррекция: Саундсори https://clinic.inpsycho.ru/osobiy-rebenok-diagnostika-programmy/khmfxbcz61-korrektsiya-saundsori https://clinic.inpsycho.ru/osobiy-rebenok-diagnostika-programmy/khmfxbcz61-korrektsiya-saundsori?amp=true Mon, 17 Nov 2025 18:39:00 +0300 Программы коррекции Музыка в SOUNDSORY® использует ритм, который достаточно прост для мозга, чтобы обработать его, но при этом и весьма сложен и прогрессивен, чтобы привлечь внимание.

Коррекция: Саундсори

Рекомендуется детям с 3 лет и взрослым со следующими нарушениями:

  • нарушения моторики (общей и тонкой);
  • нарушение координации движения;
  • несформированной межполушарной асимметрии;
  • с последствиями перенесенных нейроинфекций и черепно-мозговых травм средней степени на этапе восстановления работоспособности и стимуляции психической активности;
  • для взрослых и детей с последствиями нарушений мозгового кровообращения;
  • для детей с последствиями перинатальных поражений нервной системы;
  • для детей с нарушениями функций планирования и контроля деятельности.

Описание метода

Soundsory - это 20-дневная программа, в которой ежедневно по 2 часа слушают музыку в сочетании с двигательными и нейропсихологическими упражнениями. Ежедневно программа разбивается на четыре занятия по 30 минут каждое.

Музыка в SOUNDSORY® использует ритм, который достаточно прост для мозга, чтобы обработать его, но при этом и весьма сложен и прогрессивен, чтобы привлечь внимание.
Музыка подобрана согласно следующим требованиям:

• Музыка была создана для того, чтобы сосредоточиться на ритмах, похожих на физиологию движения тела. Такая музыка бессознательно затрагивает все тело.

• Каждая песня длится достаточно долго, чтобы мозг успел привыкнуть к ритму, но при этом достаточно недолго, чтобы его обработка не успела войти в привычку.

• Каждый день организован таким образом, что отдельные темпы несколько раз меняются, чтобы тренировать мозг и вырабатывать его пластичность.
Аппарат Томатис позволяет настраивать подачу звука с учетом индивидуальной латеральность (право или левополушарного доминирования).

Как проходят занятия?

SOUNDSORY® основывается на серии из 50 специальных упражнений, которые заставляют нейронные сети в мозге расти и улучшаться. Упражнения для движения тела можно легко адаптировать для любого человека. Специально разработанные упражнения по движению тела SOUNDSORY® фокусируются на трех различных аспектах:
Общеразвивающие движения
Программа SOUNDSORY® помогает включить примитивные рефлексы посредством серии повторяющихся упражнений. Под примитивными рефлексами понимаются движения, доведенные до автоматизма, которые направляются из мозга и выполняются без участия коры. Если примитивные рефлексы не задействованы, то диапазон и тяжесть моторных, коммуникативных, когнитивных, эмоциональных и поведенческих проблем возрастает.

Некоторые движения направлены на исправление постуральных привычек путем повышения осведомленности о мышечном напряжении.
Контроль времени и ритма
Навыки измерения времени и ритма являются важными функциями, которые связаны с различными когнитивными и моторными навыками. Пациенту предлагается повторить определенные движения и постепенно ускорить ритм этих движений, как только они будут хорошо получаться.
Равновесие и пространственная ориентация
Умение держать равновесие и пространственная ориентация тесно связаны со способностью управлять своим телом и его координацией. Пациенту предлагается повторить простые и сложные движения: от стойки на одной ноге до движений в такт.

График занятий

20 дней ежедневно по 2 часа
Если ребенок пропустил несколько занятий (допускается перерыв не более 5 дней):
• Если прошли более 20 частей программы, но прекратили занятия на срок от 5 до 20 дней, то возобновите занятия с 10-ой части.
• Если прошли менее 20 частей программы, но прекратили занятия более 5 дней назад, то возобновите занятия с самого начала.
• Если прекратили программу больше 20 дней назад, то возобновите занятия с самого начала.

Чем занимается ребенок во время аудиотренировок?

Ребенок может заниматься тем, что ему нравится: игры для развития мелкой моторики (игры с конструктором, нанизывание бусин на веревочку, бизиборды), продуктивные виды деятельности (рисование, лепка, аппликация) и сенсорная интеграция (лазание по гимнастической стене, ходьба по тактильным коврикам).

Стоимость использования оборудования входит в стоимость занятия

Записаться
]]> Коррекция: Forbrain https://clinic.inpsycho.ru/osobiy-rebenok-diagnostika-programmy/e3b2fdr311-korrektsiya-forbrain https://clinic.inpsycho.ru/osobiy-rebenok-diagnostika-programmy/e3b2fdr311-korrektsiya-forbrain?amp=true Thu, 20 Nov 2025 14:17:00 +0300 Программы коррекции FORBRAIN® - специальная гарнитура, устройство, которое улучшает слуховую и сенсорную обработку звуковой информации (речи).

Коррекция: Forbrain

Кому рекомендован данный курс:

  • лицам, желающим улучшить качество произношения и выразительность речи;
  • детям с нарушением слухового внимания;
  • детям с нарушением афферентации от органов артикуляции;
  • детям с легкой степенью дизартрии;
  • детям с нарушением произношения по причине нарушения фонематического восприятия;
  • детям с задержкой психо-речевого развития;
  • детям с нарушением внимания;
  • при расстройствах аутистического спектра;
  • при нарушения голосообразования и темпо-ритмической организации речи;
  • при СДВГ и проблемах с успеваемостью и поведением;
  • при когнитивной реабилитации после травм и инсультов;
  • при возрастных изменениях когнитивной сферы.

Относительные противопоказания:

  • дети до 2-х лет
  • болезнь Паркинсона
  • эпилепсия
  • двусторонний кохлеарный имплантат
  • «шум» в ушах
  • потеря слуха выше 80%

Описание метода

FORBRAIN® - специальная гарнитура, которая одевается на голову во время занятий, основанных на использовании речи (чтение, декламация, повторение по образцу, пение). Это устройство, которое улучшает слуховую и сенсорную обработку звуковой информации (речи).

Используя только костную, а не воздушную проводимость, формирует новые способы правильной обработки информации мозгом.
На что влияет FORBRAIN®:
  • улучшает сенсорное восприятие,
  • за счет «правильности» восприятия голоса усиливаются все аспекты аудио-вокальной петли,
  • формирует способность воспринимать все виды получаемой информации,
  • улучшает внимание,
  • создает новый сенсорный стимул для развития нервной системы.

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Костная проводимость звука
  • В 10 раз быстрее передача звука.
  • Выше качество звука.
  • Усиленная передача звука
  • Уши свободны
  • Первичное восприятие собственного голоса
Динамический фильтр частот
  • Блокирует шум окружающей среды. Шумоподавление.
  • Дает более качественную сенсорную информацию.
  • Реагирует на интенсивность голоса.
  • Усиливает высокие частоты и уменьшает низкочастотный диапазон.
  • Чередование неожиданных контрастов
  • «Фильтрует» голос с переменным и неожиданным контрастом.

Что пациент слышит когда использует FORBRAIN®?

✓ Слышит свой голос через костную проводимость.
✓ Слышит свой голос, обработанный динамическим фильтром. Динамический фильтр тонко меняет частоты, требуя от мозга более пристального внимания к получаемой информации.

Как проходят занятия?

Используется как этап коррекционно-развивающих занятий. Как самостоятельный метод коррекции не используется.

Стоимость использования оборудования входит в стоимость занятия

Записаться
]]> Коррекция: Тимокко https://clinic.inpsycho.ru/osobiy-rebenok-diagnostika-programmy/gdk1o3eab1-korrektsiya-timokko https://clinic.inpsycho.ru/osobiy-rebenok-diagnostika-programmy/gdk1o3eab1-korrektsiya-timokko?amp=true Thu, 27 Nov 2025 10:55:00 +0300 Программы коррекции Нейрокогнитивный тренажер Timocco (Тимокко) – развивающе-коррекционный комплекс с видеобиоуправлением.

Коррекция: Тимокко

Показания для применения:

  • Обучение концентрации внимания и сохранению сосредоточенности
  • Повышение скорости реакции, улучшение памяти
  • Развитие способности распределять внимание, игнорировать отвлечения во время игры
  • Развитие двусторонней координации при использовании обеих рук одновременно
  • Обучение контролю над движениями, тренировка точности движений
  • Развитие абстрактного мышления и тренировка навыков на уровне действия-противодействия
  • Укрепление и стимулирование мышц плечевого пояса и рук
  • Тренировка на увеличение диапазона движений
  • Освоение новых движений и моделей взаимодействия

Описание метода

Нейрокогнитивный тренажер Timocco (Тимокко) – развивающе-коррекционный комплекс с видеобиоуправлением.
Тимокко получил широкое распространение для занятий и развития детей дошкольного и младшего школьного возраста, являясь идеальным решением для развития координации и улучшения двигательных навыков.

Комплекс Тимокко предназначен для работы с детьми, страдающими расстройствами внимания и гиперактивностью, аутизмом, ДЦП, нарушениями тонуса мышц плечевого пояса и осанки, нарушения развития координации, моторные расстройства.

Данный комплекс может эффективно применяться с целью развития двигательной активности и когнитивных функций, при недостатках функции внимания, для развития направленных мануальных действий.

Стоимость использования оборудования входит в стоимость занятия

Записаться
]]> Коррекция: Комплексы с биологически обратной связью (БОС). Стабилоплатформа https://clinic.inpsycho.ru/osobiy-rebenok-diagnostika-programmy/tvu611p1v1-korrektsiya-kompleksi-s-biologicheski-ob https://clinic.inpsycho.ru/osobiy-rebenok-diagnostika-programmy/tvu611p1v1-korrektsiya-kompleksi-s-biologicheski-ob?amp=true Mon, 08 Dec 2025 17:02:00 +0300 Программы коррекции Компьютерная программа и специальное оборудование, позволяющее развивать координацию движения, способность удерживать позу, формировать контроль за положением тела.

Коррекция: Комплексы с биологически обратной связью (БОС). Стабилоплатформа

Показания к применению

Рекомендована для обследования и дальнейшей коррекционно-развивающей работы с детьми от 4 лет, а также взрослых с нарушением координации движения, мозжечковыми расстройствами, нарушениями пирамидной и экстрапирамидной систем.
Может применяться в работе с детьми и взрослыми:
  • с легкими двигательными расстройствами;
  • мозжечковыми расстройствами;
  • нарушениями формирования двигательных программ;
  • СДВГ;
  • при нарушениях темпо-ритмической стороны речи.

Описание метода

Компьютерная программа и специальное оборудование, позволяющее развивать координацию движения, способность удерживать позу, формировать контроль за положением тела.
Специальные упражнения на стабилоплатформе позволяют развивать:
  • слухо-моторную координацию
  • внимание, память и восприятие
  • базу для коррекции нарушений слоговой структуры слов
  • восприятие устной и письменной речи
  • регуляцию психоэмоционального состояния
  • способности ребенка планировать свою деятельность
  • равновесие и координацию движений
  • чувствительность стоп
  • способности управления мышцами баланса
  • физическую ловкость и навыки владения телом

Как проходят занятия?

Тренажер работает по принципу биологически обратной связи при использовании двигательных игр и упражнений, выполняемых стоя на стабилоплатформе.
Стоимость использования оборудования входит в стоимость занятия
Записаться
]]> Занятие по программе коррекции https://clinic.inpsycho.ru/osobiy-rebenok-diagnostika-programmy/iofm09zv11-zanyatie-po-programme-korrektsii https://clinic.inpsycho.ru/osobiy-rebenok-diagnostika-programmy/iofm09zv11-zanyatie-po-programme-korrektsii?amp=true Mon, 08 Dec 2025 17:29:00 +0300 Коррекция Программа коррекции подбирается индивидуально по результатам диагностики. Первые результаты заметны после курса из 10 занятий, однако для устойчивых изменений может потребоваться большее количество встреч

Занятие по программе коррекции

Программа коррекции подбирается индивидуально на основе результатов диагностики. Для получения первых заметных результатов минимальный курс состоит из 10 коррекционных занятий. Однако для достижения устойчивых и долгосрочных изменений может понадобиться большее количество встреч.
Стоимость одного занятия:
⤑ кандидат пед. наук — 5000 руб.
⤑ специалист — 4000 руб.
]]> Коррекция: Система BELGOY - мозжечковая стимуляция (Баламетрикс) https://clinic.inpsycho.ru/osobiy-rebenok-diagnostika-programmy/gu13xegi21-korrektsiya-sistema-belgoy-mozzhechkovay https://clinic.inpsycho.ru/osobiy-rebenok-diagnostika-programmy/gu13xegi21-korrektsiya-sistema-belgoy-mozzhechkovay?amp=true Mon, 08 Dec 2025 17:53:00 +0300 Программы коррекции Мозжечковая стимуляция – серия коррекционо-развивающих и реабилитационных методик, направленных на стимуляцию работы ствола головного мозга и мозжечка.

Коррекция: Система BELGOY - мозжечковая стимуляция (Баламетрикс)

Показания для применения:

  • Нарушение координации движений, моторной неловкости, несформированности зрительно-пространственных представлений, зрительно-моторной координации;
  • Нарушения внимания (СДВ) и/или гиперактивности (СДВГ);
  • Нарушения аутистического спектра;
  • нарушения устной и письменной речи (вкл. в себя дисграфию и дислексию);
  • Задержка психического (психоречевого) развития различного генеза
  • Нарушения речи
Наиболее высокая эффективность занятий отмечается у детей в возрасте от 4.5 до 8 лет, при занятиях с детьми более позднего возраста эффективность проявляется в улучшении школьной успеваемости и повышении способности к обучению.

Противопоказания к применению:

Различные формы эпилепсии и повышенной судорожной активности головного мозга

Описание метода

Мозжечковая стимуляция – серия коррекционо-развивающих и реабилитационных методик, направленных на стимуляцию работы ствола головного мозга и мозжечка.

Эффекты применения системы

✓повышение эффективности работы нейронов головного мозга
✓ увеличение общего количества нейронов;
✓ увеличение количества нейронных связей между различными структурами головного мозга и улучшения интеграции между ними.

Как проходят занятия?

Курс состоит из 15 занятий, продолжительностью 20-30 минут ежедневно или через день

Фундаментальные принципы программы

  1. Стимулирование сенсорной интеграции (вовлечение сенсорных систем в формирование ответа на раздражитель способствует их развитию, усложнению и интеграции друг с другом);
  2. Совершенствование работы вестибулярной системы оказывает прямое, значительное и положительное влияние на работу всех остальных сенсорных систем (двигательная, тактильная, визуальная и слуховая);
  3. В основе эффективной деятельности человека лежит развитие обоих полушарий коры головного мозга и их успешное взаимодействие друг с другом.

Результаты применения программы

  • Улучшение и стабилизация работы вестибулярной системы ребенка;
  • Развитие координации крупной и мелкой моторики ребенка;
  • Совершенствование межполушарного взаимодействия;
  • Развитие зрительно-пространственных представлений, формирование схемы тела, чувства времени и пространства;
  • Развитие зрительно-моторной координации, расширение оптического поля ребенка;
  • Улучшение показателей внимания (объем, переключаемость, концентрация, распределение);
  • Улучшение саморегуляции и контроля;
  • Снижение лабильности эмоциональной сферы;
  • Повышение самооценки, уверенности в себе
  • Развитие аудирования или импрессивной речи
  • Оптимизирование навыков механического чтения, восприятие устной, развитие письменной речи, математических способностей
Полученные результаты при проведении занятий определяют успешность овладения другими, более сложными видами деятельности.

Стоимость использования оборудования входит в стоимость занятия

Записаться
]]> Коррекция: Комплекс «КОМФОРТ ЛОГО» https://clinic.inpsycho.ru/osobiy-rebenok-diagnostika-programmy/eofdcbkim1-korrektsiya-kompleks-komfort-logo https://clinic.inpsycho.ru/osobiy-rebenok-diagnostika-programmy/eofdcbkim1-korrektsiya-kompleks-komfort-logo?amp=true Mon, 08 Dec 2025 18:05:00 +0300 Программы коррекции Тренинг саморегуляции с биоуправлением помогает улучшить речевое дыхание, фонацию, снизить тревогу и нормализовать мышечный тонус. Метод используется для коррекции речи, развития саморегуляции и повышения адаптивных возможностей организма.

Коррекция: Комплекс «КОМФОРТ ЛОГО»

Показания к применению

→ Коррекция и оптимизация речевого дыхания, формирование слитной, эмоционально окрашенной, свободной речи без усилий и речевых судорог.

→ Лечебно-коррекционный тренинг биоуправления при расстройствах фонации, функциональных дисфониях, речевой тревоге, логоневрозах и заикании посредством формирования и развития удлинённого, плавного выдоха.

→ Профилактика и коррекция нарушений психоэмоционального состояния, психосоматических расстройств и невротических нарушений, вызванных наличием речевых дефектов.

→ Развитие высших психических функций и волевых качеств.

→ Профилактика заболеваний речеголосового аппарата у специалистов речевых профессий.

→ Формирование устойчивых навыков саморегуляции, повышение адаптивных возможностей организма.

→ Диагностика функционального состояния при речевых нагрузках.

→ Поэтапное формирование и тренировка новых навыков артикуляции и фонации.

→ Овладение просодическими компонентами речи.

→ Формирование диафрагмального речевого дыхания при дизартрии, заикании, ринолалии, дисфонии.

→ Нормализация мышечного тонуса при дизартрии, заикании и дисфонии.

Описание метода

В ходе тренинга саморегуляции с применением биоуправления производится непрерывный мониторинг определённых электрофизиологических показателей (частоты сердечных сокращений, уровня мышечного напряжения). Широкие мультимедийные и игровые возможности программного обеспечения повышают мотивацию к обучению как у взрослых, так и у детей начиная с 6–7 лет, и способствуют достижению хороших результатов.

Как проходят занятия?

Данная технология широко используется как эффективный вспомогательный инструмент в комплексе коррекционных мероприятий.
Во время сеанса БОС с помощью прибора (индикатора) и специального программного обеспечения происходит регистрация физиологических показателей организма — маркерных параметров стрессовой реакции, таких как частота сердечных сокращений (ЧСС), мышечное напряжение (миограмма), и их компьютерное преобразование в понятный для обучающегося вид: сигналы обратной связи в виде графиков, картинок, звуков или мультипликационного сюжета на экране монитора.

При правильном выполнении тренировочных заданий происходит их определённое изменение. Появляется уникальная возможность увидеть или услышать то, что происходит с собственным телом, сравнить субъективные ощущения с объективными данными, отображаемыми на экране. Оценивая свои телесные ощущения, связанные с нужными изменениями, обучающийся начинает воспроизводить их не случайным образом, а произвольно.

Овладение навыками саморегуляции, закрепляющимися на уровне памяти тела, обеспечивает их долгосрочность и формирует психофизиологический ресурс организма, которым человек сможет пользоваться всю жизнь.
Стоимость использования оборудования входит в стоимость занятия
Записаться
]]>