Коррекция и развитие речи

Самой очевидной проблемой у детей в дошкольном возрасте, с которой сталкивается родитель, является Задержка Речевого Развития (ЗРР). Она может быть выражена в качественным или количественным недоразвитии словарного запаса, в несформированности произносительной стороны речи, в отсутствии фразовой речи к 2 годам и связной речи к 3 годам.

Так как задержка речевого развития негативно отражается на развитии психики ребенка в целом, то у детей с ЗРР зачастую наблюдают Задержку Психического Развития (ЗПР).

Как помочь ребенку с ЗРР, с чего начать, к кому обращаться? Первое и необходимое: установить точные причины задержки и определить маршрут коррекционной работы.

Для этого с ребенком необходимо пройти медицинское обследовать у детского невролога и отоларинголога, в ходе которого устанавливаются или исключаются органические причины ЗРР. Второе – ребенок проходит комплексную диагностику у логопеда, дефектолога и/или психолога.

В Клиническом Центре Психического Развития с такими проблемами детей работают ведущие специалисты и преподаватели Кафедры Специального Дефектологического образования и Факультета Психоанализа Московского Института Психоанализа. Также Клинический центр сотрудничает с несколькими медицинскими партнерами.

Комплексный подход, в котором задействован консилиум из разных специалистов, позволяет подобрать индивидуальную траекторию коррекционной работы для каждого ребенка с ЗРР или ЗПР. 

В Клиническом центре в работе с детьми специалисты применяют современные методы аппаратной коррекции, что в несколько раз сокращает срок самой коррекционной работы.

К ним относятся:

1. Оборудование для нейроаккустической коррекции по методу ТОМАТИС.
2. Гарнитура с костной проводимостью FORBRAIN.
3. Программа и специальная гарнитура SOUNDSORY.
4. Программа комплексной коррекции TIMOCCO.
5. Система BELGOY – баламетрикс/ мозжечковая стимуляция.
6. Интерактивная нейрокогнитивная балансировочная Стабилоплатформа.
7. Коррекционный комплекс с биологической обратной связью (БОС).